การใช้กกลวิธีในการเพื่มประสิทธิภาพการสอน

เครื่องมือ/ กลวิธี

1. แบบทดสอบ เพื่อ ประเมินความพร้อม ประเมินผลการทำโครงงาน
2. แบบสอบถาม เพื่อ ทราบความต้องการ และความพึงพอใจ

ถ้านักเรียนมีส่วร่วมในการประเมินจะเกิดปัญหาอย่างไรบ้าง

ถ้านักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินจะเกิดปัญหาอย่างไรบ้าง

1. เกิดความไม่เป็นธรรมในการประเมิน
2. เกิดการเห็นแก่พวกพ้องหรือการการลำเอียงเพราะรักหรือเพราะเพราะชัง
3. นักเรียนขาดความรู้ในเรื่องที่จะประเมินและกระบวนการประเมิน
4. นักเรียนไม่เข้าใจวัตถุประสงค์ของการประเมิน
5. นักเรียนไม่ให้ความสำคัญกับการประเมิน
6. นักเรียนไม่สนใจฟังการนำเสนอหรือผลงานของกลุ่มอื่น
7. นักเรียนไม่สนใจเกณฑ์การประเมิน

วิธีการแก้ไข

• สร้างความตระหนัก
• ทำความเข้าใจเรื่องเนื้อหากับนักเรียนและเกณฑ์การประเมิน
• ทำแบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน
• ใช้การประเมินอย่างน้อย ๓ กลุ่ม เช่นประเมินตนเอง
• สร้างข้อตกลงร่วมกัน
• ฝึกนักเรียนร่วมกันประเมินบ่อยๆ
• ฝึกฝนการวิพากษ์ผลงานนักเรียนโดยใช้เทคนิต ๓ ๒ ๑
• การประเมินอย่างต่อเนื่อง

ทำอย่างไรจะช่วยให้นักเรียนทำโครงงานได้สำเร็จและมีประสิทธิภาพ

๑. ทำอย่างไรนักเรียนจะรู้จักกำหนดเป้าหมายในการทำงานระยะสั้นระยะยาว

๑.วางแผนการทำงานโดยใช้ Time Line

๒.ระบุขอบเขตของงานอย่างชัดเจนในแต่ละช่วงของ Time Lime

๓.ทำสมุดบันทึกภาระงานโดยครูทำเป้นตัวอย่าง

๔. สร้างวินัยในตนเองให้เกิดขึ้นในตัวนักเรียน

๒..ทำอย่างไรนักเรียนรู้จักควบคุมกำหนดเวลาในการทำงานอย่างยืดหยุ่น

๑.ประชุมเพื่อกำหนดปฏิทินในการทำงาน

๒.มีการกำหนดบทบาทหน้าที่กำหนดเงื่อนไขในการทำงานอย่างชัดเจนและสามารถปฏิบัติได้

๓.ต้องมีผู้ทำหน้าที่ควบคุมเวลา

๔.มีการกำหนดกำกับติดตามภายในกลุ่ม

๕.เคารพในหน้าที่ของแต่ละคนในกลุ่ม

๖. ครูต้องเป็นต้นแบบที่ดี

๗.สร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติเพื่อเป็นแนวในการปฏฺบัติ แบบ ผ่อน และ คลาย ผ่อน และ คลาย

๓. ทำอย่างไรจะทำให้นักเรียนรู้จักสร้างคำถามและใช้เป็นกรอบในการทำงาน
๑.ใช้การเล่นเกมตั้งคำถามเพื่อใช้กระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถามที่นำไปสู่การเรียนการสอน
๒. ใช้กิจกรรมพินิจภาพ
๓.ครูกระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถามโดยครูกำหนดประเด็นเป็นตัวอย่างและหาประเด็นที่หลากหลายจากชั้นเรียน
๔.ให้นักเรียนตั้งคำถามจากการดูและการฟัง
๕. ฝึกการตั้งคำถามจากเรื่องที่นักเรียนสนใจให้มากที่สุด
๖. ให้นักเรียนเลือกคำถามที่สนใจมาต่อยอดเป็นโครงงาน

๕.ทำอย่างไรนักเรียนจะทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างปีประสิทธิภาพ
๑. กำหนดเป้หามายร่วมกัน
๒.แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
๓.การมอบหมายงานตงตามศักยภาพและความถนัดของแต่ละบุคคล
๔.การติดตามประเมินผล
๔.สรุปรายงานผล
๕.ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
๖.มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

๖. ทำอย่างไรนักรียนจะวางแผนสำหรับการปรับปรุง
๑.รุ้จักการตั้งคำถามเพื่อนำไปสู่เห้าหมายของงาน
๒.จัดทำรายการความต้องการในงานให้สอดคล้องกับเกณฑ์คุณภาพ
๓.ตรวตสอบรายการตามที่ตั้งไว้
๔.ประชุมเพื่อประเมินปละปรับปรุงงานที่บกพร่อง
๕.มีการประเมินทุกระยะ

บทเรียนนี้ช่วยให้นึกถึงผลกระทบของอินเทอร์เน็ตที่มีต่อการเรียนของนักเรียนได้อย่างไรบ้าง

ผลกระทบของอินเทอร์เน็ตที่มีต่อการเรียนรู้ในปัจจุบัน ดังนี้

๑. เป็นเครื่องมือ ช่องทาง ในการสื่อสารติดต่อระกว่าผู้เรียน กับผู้สอน หรือ ผู้เรียน กับผู้เรียน หรือ ผู้สอน กับ ผู้สอน เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ และ เป็นช่องทางในการจัดการความรู้( KM)ของครูผู้สอน

๒. ครูผู้สอนสามารถนำเสนอตัวอย่างชิ้นงานที่มีคุณภาพ และ ช่องทางในการสืบค้นหาความรู้ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับใช้ในการเตรียมการสอน และ แนะนำช่องทางนั้นแก่นักเรียน และเป็นช่องทางที่ไม่จำกัดเวลา สถานที่สามารถใช้งานได้อยางหลากหลาย และมีขอบเขตไม่จำกัด ทั้งจำนวน เวลา และสถานที่

๓.เป็นช่องทงในการเปิดโอกาสให้ครูและนักเรียนได้ร่วมประเมิน และ แสดงความคิดเห็นต่อชิ้นงาน หรือประเด็นที่สนใจร่วมกัน

ชวนไปเที่ยวสุพรรณกันเด้อค่ะ

มีความคิดเห็นอย่างไรกับการไปเที่ยวจังหวัดสุพรรณบ้างคะ ใครเคนไปที่ไหนและมีความประทับใจหรือ ไม่ประทับใจอย่างไรบ้างช่วยนำเสนอบ้างนะคะคนสุพรรณจะได้รับรู้ข้อมูลเพื่อการปรับปรุงค่ะ

การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย

ทำอย่างไรจึงจะสามารถจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนที่มีความหลากหลายทั้งความต้องการและพื้นความรู้จึงจะสามารถสร้างความรู้และตอบสนองควมต้องการให้ได้ทั่วถึง